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​Deutschland, der Vorreiter … wird überholt

In unserer Rubrik „Zahlen, Daten, Fakten“ betrachten wir dieses Mal, wie andere Länder beim Thema Bildung aufgestellt sind – und was sie besser machen. 

Deutschland galt lang als internationale Blaupause für Ausbildung und Fachkräfteentwicklung. Vor allem das duale Ausbildungssystem wurde weltweit bewundert und vielfach kopiert. Doch während andere Länder ihre Bildungssysteme konsequent digitalisieren, modernisieren und strategisch auf Zukunftskompetenzen ausrichten, kämpft Deutschland zunehmend mit Lehrkräftemangel, Digitalisierungslücken und einem wachsenden Fachkräfteproblem.

Die unbequeme Frage lautet deshalb: Hat Deutschland seinen Bildungsvorsprung verspielt?

China: Bildung als strategische Infrastruktur

China setzt längst nicht mehr nur auf Masse, sondern auf Geschwindigkeit, Technologie und gezielte Talentförderung. Künstliche Intelligenz wird dort zunehmend bereits in Schulen integriert, Universitäten bauen KI-Studiengänge massiv aus und der Staat investiert Milliarden in technologische Bildungsoffensiven.

Besonders bemerkenswert: Bildung wird in China nicht nur als Sozialpolitik verstanden, sondern als wirtschaftsstrategische Infrastruktur.

Während Deutschland vielerorts noch über digitale Ausstattung diskutiert, schafft China bereits systematisch Kompetenzen für KI, Robotik und datengetriebene Wirtschaft. 

Was Unternehmen daraus lernen können

Wer digitale Kompetenzen früh fördert, baut langfristig Wettbewerbsvorteile auf. Der Mittelstand wird künftig stärker darauf angewiesen sein, selbst in Weiterbildung, digitale Fähigkeiten und praxisnahe Qualifizierung zu investieren.


​Quellen:

MINISTRY OF EDUCATION (2025): http://en.moe.gov.cn/news/press_releases/202504/t20250403_1186060.html (letzter Abruf: 27.05.2026)
 
Government China (2017): https://www.gov.cn/zhengce/content/2017-07/20/content_5211996.htm (letzter Abruf: 27.05.2026)


Schweiz: Ausbildung mit echtem Karriereversprechen

Die Schweiz zeigt seit Jahren, wie eng Wirtschaft und Bildung verzahnt sein können. Berufsausbildung genießt dort gesellschaftlich einen deutlich höheren Stellenwert als in vielen anderen Ländern – und zahlt sich zudem wirtschaftlich aus.

Unternehmen arbeiten eng mit Ausbildungsstätten zusammen, Karrierewege sind auch ohne Studium attraktiv und Weiterbildung ist fest in den Berufsalltag integriert.

Das Ergebnis: vergleichsweise geringe Jugendarbeitslosigkeit und eine hohe Beschäftigungsfähigkeit von Fachkräften. 

Was Unternehmen daraus lernen können

Die Schweiz zeigt, dass Ausbildung dann besonders gut funktioniert, wenn sie nicht als „zweite Wahl“, sondern als echter Karriereweg verstanden wird. Für deutsche Unternehmen wird Arbeitgeberattraktivität zunehmend auch zur Bildungsfrage.


Finnland: weniger Kontrolle, mehr Vertrauen

Finnland gilt seit Jahren als Beispiel dafür, dass gute Bildung nicht zwangsläufig durch mehr Prüfungen, mehr Kontrolle oder mehr Leistungsdruck entsteht.

Lehrkräfte genießen dort ein hohes gesellschaftliches Ansehen, Schulen erhalten vergleichsweise viel Eigenverantwortung und individuelle Förderung spielt eine größere Rolle als starre Leistungsmessung.

Auch wenn Finnland in den aktuellen PISA-Studien nicht mehr die Spitzenwerte früherer Jahre erreicht, liegt das Land weiterhin über dem OECD-Durchschnitt und zeigt vor allem eines: Bildungssysteme profitieren von langfristiger Stabilität – und nicht von permanenten Reformdebatten.

 

Was Unternehmen daraus lernen können

Innovationsfähigkeit entsteht nicht allein durch Druck, sondern durch Lernkultur. Gerade mittelständische Unternehmen profitieren langfristig von Mitarbeitenden, die selbstständig lernen, Verantwortung übernehmen und kreativ arbeiten können.


Quellen:

LWH (2024): https://www.lwh.de/aktuell/finnland-ein-von-vertrauen-gepraegtes-bildungssystem (letzter Abruf: 27.05.2026)
 
OECD (2022): https://www.oecd.org/en/about/programmes/pisa.html (letzter Abruf: 27.05.2026)


Deutschland: zwischen Fachkräftemangel und Bildungsstau

Deutschland verliert zunehmend seinen früheren Vorsprung. Laut OECD haben rund 15 Prozent der jungen Erwachsenen in Deutschland keinen Abschluss im Sekundarbereich II (gymnasiale Oberstufe, berufsbildende Schulen) und liegen damit über dem OECD-Durchschnitt.

Gleichzeitig bleiben tausende Ausbildungsplätze unbesetzt, Unternehmen suchen händeringend Fachkräfte und viele Schulen kämpfen weiterhin mit geringer Digitalisierung, Personalmangel und schleppenden Reformprozessen.

Besonders der Mittelstand spürt die Folgen bereits unmittelbar: offene Stellen, fehlende Nachwuchskräfte und steigender Weiterbildungsbedarf. 

 

Was Unternehmen daraus lernen können

​Viele Betriebe werden künftig vermehrt selbst als Bildungsakteure agieren müssen, etwa durch eigene Weiterbildungsangebote, Kooperationen mit Schulen oder neue Ausbildungsmodelle.


Bildung ist heute weit mehr als ein gesellschaftliches oder sozialpolitisches Thema. Sie entscheidet zunehmend über Innovationskraft, Wettbewerbsfähigkeit und wirtschaftliche Resilienz.

Länder, die schneller in digitale Kompetenzen, moderne Ausbildung und Zukunfts-Skills investieren, sichern sich die Fachkräfte von morgen. 

Deutschland hat der Welt lange demonstriert, wie gute Ausbildung funktioniert.
Andere Länder haben adaptiert – aber entwickeln das Modell inzwischen schneller weiter.


Julia Becker ist Mitarbeiterin im Bereich „Kommunikation“ beim RKW Kompetenzzentrum. 


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